Reciclando caixas ..

                       Olha que ideia bacana!!!
                       E você ainda pode incrementar deixando a sua cara.

Reutilize embalagens Tetra pack como caixas de suco ou leite e faça porta moedas. Aprenda e divulgue quão simples e fácil é reciclar caixas de suco e fazer porta moedas.

As embalagens Tetra pack são resistentes e ideais para fazer os porta moedas ecológicos...

1)  Comece cortando a caixa, depois de bem limpa e seca, utilize o molde e marque o contorno com a caneta marcador. Faça inclusive as marcas de onde deverá dobrar depois para facilitar o processo.

2) Corte o círculo na parte inferior, para facilitar, faça uma cruz na parte interna do círculo com o estilete. Com um cabo de talher, ou outro utensílio, marque as dobras (caneta sem tinta é ótima para isso),

3)  Seguindo as linhas de dobragem, faça duas “sanfoninhas”, uma de cada lado, conforme a imagem.

4) Para finalizar, encaixe a tampa no círculo vazado para fechar seu porta moedas. Se preferir você pode revestir com tecido....Ficará muito fofo..

Observe o passo a passo.

Romero Britto 2

Romero Britto 2

                                           

Você conhece o Romero Britto? Leia então a postagem seguinte e saiba um pouco mais sobre a vida deste artista que vem ganhando cada vez mais espaço nas escolas, pois, suas obras alegres e cheias de cor cairão no gosto da criançada. Veja o que você pode fazer com sua turminha:

Eu simplesmente adoro!!!!!!

Romero Britto para crianças

EXPLORANDO ROMERO BRITTO

ROMERO FRANCISCO DA SILVA BRITTO

Aos 8 anos, um garoto pernambucano chamava a atenção na escola onde estudava, em Recife. Além de decorar cadernos com desenhos coloridíssimos, passava horas no quintal de sua casa criando.

Sucata, papelão e jornal serviam de suporte para suas pinturas. E ele adorava ganhar de presente livros de arte.

Romero Britto, Como hoje é conhecido, nasceu em Recife, Pernambuco, em 06 de outubro de 1963. Aos 14 anos fez sua primeira exibição pública e vendeu seu primeiro quadro à Organização dos Estados Americanos. Embora encorajado por este sucesso precoce, as circunstâncias modestas de sua vida o motivaram a estabelecer metas e a criar seu próprio futuro. Ganhou uma bolsa de estudos para o curso de Direito, mas abandonou para mudar-se para Miami – USA, lá foi lavador de carros, cortou grama e trabalhou numa lanchonete fazendo sanduíches, trabalhava durante o dia e pintava a noite.
Infância Humilde

“Na condição de criança pobre no Brasil, tive contato com o lado mais sombrio da humanidade. Passei a pintar para trazer luz e cor para minha vida.
Minha família era muito pobre. Éramos nove irmãos e não tínhamos dinheiro para nada. Criar era um refúgio: eu pintava um mundo colorido, diferente do meu.”

Estilo

Suas obras é uma mistura da Pop Art com o Cubismo de Picasso. A Pop-Art é um estilo artístico que surgiu no final dos anos 50 e está baseado no reprocessamento de imagens populares e de consumo, estando intimamente ligado ao trabalho publicitário.

O artista usa textura gráfica na maioria de suas obras, que tratam de assuntos importantes para o dia-a-dia. Elas têm um traço único e exclusivo – qualquer pessoa, ao visualizar um trabalho de Romero Britto, sabe que aquela obra leva sua assinatura.

Dono de um traço quase infantil, usa cores vibrantes e imagens do cotidiano, Britto produz pinturas a óleo explorando formas geométricas ou figuras de sua preferência, como corações ou animais.

Faz sucesso justamente porque sua obra dá vida a qualquer espaço ou objeto. 

“...O vocabulário que uso na minha Pintura é um vocabulário universal. A minha inspiração vem de todo universo que faço parte.” R. Britto.

Sua inspiração vem das coisas simples. Transforma tudo em pura alegria, cor, sentimento. É por isso que agrada a tanta gente diferente. Mas diz que aprendeu muito com os livros.

Projeto 

Objetivo: Despertar nas crianças o interesse pela apreciação de imagens artísticas, descobrindo suas linhas, formas e cores. Se inspirar nestas imagens para manifestar espontaneamente suas expressões e impressões.
Justificativa: O artista foi escolhido pela alegria expressa através das cores e formas de suas obras. Poder contribuir para a capacidade de “Ler o Mundo” com sensibilidade e criatividade. Identificando e explorando os elementos que fazem parte de seu entorno, podendo expressá-lo de forma artística.
A criança só poderá conhecer as características e propriedades de um objeto se interagir com o mesmo.

Seqüência de Atividades:

-Releitura (apreciação e reflexão)
-Contextualizar as apreciações, falando um pouco da biografia do autor e principais características de suas obras.
-Apresentação da obra “Borboleta”, que dará introdução ao projeto, intermediando com o projeto anterior.
-Ir apresentando uma obra a cada semana
-Desenhos espontâneos das obras
-Explorar as imagens questionando vários aspectos (intercalando-os):
O que acharam da imagem?
Do que mais gostaram?

Quais cores usou?
O que talvez o artista pretendesse expressar naquela obra, no momento da criação?

Como será que o artista se sentia no momento de criação daquela obra?
Qual sentimento a imagem nos transfere?
Romero gostava muito de “enfeitar” suas obras, quais figuras ele usava para isso?

-Exploração de pinturas livres (explorando as cores, formas, texturas, espaço e instrumentos)
-Pinturas com as mãos, dedos e outros instrumentos: trincha pincel, escova de dente e rolinho. (explorando texturas, formas, cores)
-Suporte: Jornal e papelão - Disco de pizza, caixas de papelão, bandeja de frutas (explorando espaço, cores, formas, linhas)
-Pintura no azulejo (explorando cores, formas, texturas e espaço)
-Pintura com giz no chão e na parede -muro da escola- (explorando linhas e espaço)

 

Foto: Juliana Motzko do blog Ateliê de Artes Visual

Como os contos de fadas ajudam no desenvolvimento infantil

Professores, assistam... muito bom!!!

Champuliche.

Olha ai pessoal, o que acabei de fazer..
acho que meus alunos irão gostar..

Usei vidros de shampoo, e.v.a.
Espero que sirva de inspiração para vocês..
bjs..

Decoração para sala de AEE da Jéssica Ramos

Cartilha Sodré

Cartilha Sodré

   Uma mãe e professora, relata que tinha uma amiga que tinha em sua sala de aula alunos com necessidades especiais e que os mesmos aprendiam a ler e a escrever. Então ela resolveu usar a mesma Cartilha Sodré e o resultado foi maravilhoso, seu filho que é portador da Síndrome de Down, já esta lendo e escrevendo.
   Então professores façam como essa mãe, acreditem que dará certo, a cartilh esta logo ai...
   É só clicar aqui:

 http://espacoeducar-liza.blogspot.com.br/2011/11/cartilha-de-alfabetizacao-sodre-sthal.html#.UWC5OuFbyaY.blogger

 

Orientações Curriculares Para a Educação Infantil

 Professores, não deixem de ler esse documento, pois é muito importante para o trabalho diário com nossos alunos.

É só clicar aqui.
http://www.paic.seduc.ce.gov.br/index.php/fique-por-dentro/downloads/category/6-orientacoes-curriculares#

Esse dia foi muito divertido....
Nós cantamos várias músicas de coelhinhos, imitamos, brincamos de coelhinho na toca,
fizemos uma colagem de acordo um um video que assistimos do Coelhinhoda Páscoa que trazes pra mim.. Foi muito bom, confiram...

Este dia foi fantástico...Estava trabalhando a vogal  " a ", então cantamos a musiquinha da Dona Aranha, imitaos a aranha andando,escrevemos na lousa a vogal trabalhada, fizemos colagem da teia da aranha e no final, as crianças fizeram bolinhas de papel amassado com os dedinhos,que depois foram coladas na Dona Aranha...
Veja o resultado...

Não ficaram lindas as nossas aranhas..???!!!  rsrsr