O Objetivo deste blog, é apresentar ideias e experiências para facilitar o trabalho dos professores no dia a dia, na vivência com nossos bens mais preciosos que são as crianças. Bem Vindos (a) !!!!!

domingo, 27 de dezembro de 2015

O desenho Infantil



                                              


                                                  A importância do Desenho Infantil

                    É priomordial, par quem atua com crianças,a compreensão e o conhecimento das fases do desenvolvimento humano. Da mesma forma, é importante saber que o desenho é a manifestação de necessidades vitais pelas quais a criança terá que passar, ou seja, conhecer e agir sobre o mundo e comunicar-se com este mundo onde esta inserido.
                  O objetivo principal é refletir sobre a importância de permitir, incentivar e sempre perguntar sobre o que a criança esta desenhando. Por isso o professor não pode agir apenas como um facilitador desse processo e sim ampliando as experiências, o conhecendo a sua criança e aprimorando a capacidade de criação e de experiências artísticas das crianças.











                                    O desenho infantil pode ser analisado por suas características próprias, ao invés de ser comparado com o desenho adulto. Ao mesmo tempo, é preciso considerar que o contexto social e a valorização dos mais velhos são fatores que influenciam a forma e o conteúdo que as crianças representam.

Vejam este vídeo, é muito bom.
https://www.youtube.com/watch?v=AFx4ViEFjF8

Mais uma dica para você.

Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil

                                       A importância da brincadeira nas salas de aulas

As brincadeiras com as crianças nas escolas e creches, vai propiciar as aulas mais agradáveis, e vai proporcionar às crianças oportunidade de ser livre para criar e imaginar.  Através das brincadeiras o professor pode observar o desenvolvimento das crianças,  pois o lúdico  desenvolve na criança habilidades mais,muito mais que imaginamos, além das motoras, cognitivas e de linguagens.


Com esses materiais você professor, terá muitas sugestões para trabalhar durante todo o ano sem se cansar, e ainda de forma divertida e criativa.

Vamos tentar???
bjss

Dicas para você professor

Sugestões para estudos dos professores, par melhoras a cada dia o trabalho com nossas crianças.
Adicionar legenda






Autismo

Na creche, o que fazer na hora do choro?

Para crianças até 3 anos, esse desabafo é uma forma de comunicação importante. Saiba aqui qual é a melhor maneira de lidar com as lágrimas

Fotos: Kriz Knack
VÁRIOS TIPOS O choro transmite o que os pequenos não sabem dizer. É preciso aprender a identificar a mensagem. Fotos: Kriz Knack
 Adaptar-se ao ambiente e à equipe da creche, despedir-se da família, avisar que a fralda está suja ou que a barriga dói, perder um brinquedo para um colega... Pode não parecer, mas a vida de uma criança até 3 anos tem uma porção de desafios e uma boa dose de estresse! Sem contar com a fala bem desenvolvida, os pequenos não têm muitas opções além das lágrimas, que podem acompanhar chorinhos sofridos ou mesmo choradeiras de assustar a vizinhança.
Para o educador, enfrentar momentos como esses está longe de ser fácil. É natural que surjam sinais de frustração, irritação e, principalmente, falta de paciência. Mas tudo fica mais simples quando se conhece o desenvolvimento infantil e há acolhimento e uma permanente construção de vínculos afetivos com os bebês e as crianças - um trabalho fundamental, que começa ao iniciarem a adaptação e segue ao longo do ano.

Nos primeiros dias da criança na creche, a equipe ainda não distingue os tipos de choro dela. "Há o que expressa dor, o de ‘acordei, vem me buscar’ e o de saudade, entre tantos outros. Quem investe em um cuidado atento passa a identificar essas diferenças e, assim, descobre qual é a melhor atitude a tomar", diz Edimara de Lima, psicopedagoga da Associação Brasileira de Psicopedagogia.

Para decifrar as lágrimas, é preciso ter em mente que o objetivo dos bebês é comunicar que algo vai mal. "Eles relacionam o choro a uma reação boa. Afinal, alguém vem atendê-los. Esse é o jeito que eles têm de dizer ‘estou tentando lidar com um problema, mas não está fácil’. Por isso, deve-se evitar ideias preconcebidas e tentar entender o que o choro expressa", orienta Beatriz Ferraz, coordenadora do Núcleo de Educação Infantil do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária (Cedac).

Essa pesquisa parte de tentativas e erros e, com o tempo, chega a várias respostas. Quando há dor física, deve-se agir no ato e buscar as devidas orientações médicas. A dor emocional também merece ação rápida e aconchego. "Costumam dizer que, se pegar no colo, a criança fica manhosa. Mas colo e carinho não estragam ninguém e são sempre bem-vindos", garante Regina Célia Marques Teles, diretora da Creche Carochinha, em Ribeirão Preto, a 319 quilômetros de São Paulo.
Fotos: Kriz Knack
Partindo dessa premissa, Vera Cristina Figueiredo, coordenadora de projetos da associação Grão da Vida, em São Paulo, desenvolveu com sua equipe uma proposta preventiva baseada no acolhimento constante. "Logo notamos a importância do brincar junto e do estar próximo, atento às realizações e descobertas dos pequenos. Dar atenção nesses momentos, e não apenas na hora de impor limites, gera tranquilidade e faz o pranto diminuir", conta. Essa experiência jogou por terra a teoria de que acolher deixa os pequenos grudentos e dependentes. "O carinho gera ganhos consideráveis em termos de autonomia", garante Vera.

Não é raro que um simples conflito tome proporções de catástrofe mundial, com direito a gritos, sacudidas pelo chão e soluços sem fim. "Às vezes, a criança perde o controle e não consegue voltar ao normal sozinha. Não dá para cruzar os braços e esperar isso passar nem tentar resolver na conversa", relata Regina Célia. Também não vale cair na armadilha de fazer chantagens para o choro cessar. O melhor é mostrar que entende o problema e pedir que ela respire fundo, lave o rosto e sente no seu colo, passando a mensagem de que você confia que ela vai se acalmar. Não perca a chance: respire fundo e tome fôlego também.

Luiza Andrade (novaescola@fvc.org.br)

sexta-feira, 22 de maio de 2015

O que fazer para resolver mordidas?

Um dos maiores problemas dentro da nossa sala de aula e/ou com nossos filhos, são as mordidas sabendo que faz parte do desenvolvimento, temos que saber lhe dar com esse probleminha que nos trás tantos aborrecimentos.
Vamos entender e saber lhe dar com essa fase.


E ai? O que você achou?
 Lhe ajudou em algo?
Comente, curta e ou compartilhe.
Bjs!!

segunda-feira, 18 de maio de 2015

São João está chegando!!!

Então vamos os preparar???
 Veja algumas sugestões de decorações, lembrancinhas e brincadeiras bem divertidas para você trabalhar com suas crianças.
Vamos começar??!!




























































Fotos retiradas da net, emails recebidos.